"Écoute furtive en lecture des élèves du préscolaire dans les classes à plusieurs niveaux
Sophie BRIQUET-DUHAZÉ, I.U.F.M. de l’Académie de Rouen, Université de Rouen, France
Sophie Briquet-Duhazé (IUFM Rouen) montre que "dans les classes à plusieurs niveaux, les CP obtiennent des résultats significativement supérieurs" en lecture que les classes à un seul niveau du fait d'une écoute furtive" des enfants.
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