"De la constante macabre à l'évaluation par contrat de confiance" par André ANTIBI, professeur à l'université Paul Sabatier de Toulouse. Pour en savoir plus : conférence sur le site de l'ESEN MCLCM ( Mouvement contre la constante macabre) http://mclc...
Lire la suite"75 % des élèves vont entrer en CE 2 en sachant bien lire, en maîtrisant les nombres et les premières opérations, en étant capable de rédiger un texte de quelques lignes. Ce sont les trois quarts des élèves qui ont atteint le niveau attendu. Près de la...
Lire la suiteL'INS HEA a réalisé des adaptations des évaluations bilan de CE1 pour les élèves handicapés moteurs, les élèves dyspraxiques, les élèves malvoyants et pour les élèves non-voyants. ICI
Lire la suite* Le livret individuel de compétences http://eduscol.education.fr/D0231/experimentation_livret.htm * Les livrets de compétences : nouveaux outils pour l'évaluation des acquis - rapport de l'IGEN http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics...
Lire la suite* Protocoles nationaux d’évaluation diagnostique à l’école en CE1 et en CM2: BO du 23/08/2007 http://www.education.gouv.fr/bo/2007/30/MENE0701573C.htm * Un document d'aide à l'analyse des résultats pour le CE1 http://eduscol.education.fr/D0069/aide-evaluation-ce1.pdf...
Lire la suiteDes ressources proposées par l'équipe TICE 92 http://www.tice92.ac-versailles.fr/RUB_JADE/JADE.html
Lire la suiteLe PPRE, un exemple de mise en place à Paris http://18b-gouttedor.scola.ac-paris.fr/rubrique.php3?id_rubrique=175
Lire la suiteDes documents d'aide et d'accompagnement à l'exploitation et à la mise en place de dispositifs de remédiation suite aux évaluations CE1 (IA du Cher) http://www.ac-orleans-tours.fr/ia18/evalce1/
Lire la suiteÉvabase propose une aide à la mise en place des projets personnalisés d'aide et de progrès (PPAP) et des évaluations intermédiaires en fin de cycle 2 et fin de cycle 3. http://www.ac-versailles.fr/ia95/Evabase.html
Lire la suitehttp://hebergement.ac-poitiers.fr/ecoles17/larochellesud/pedago/aide/ppapfr.htm
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